{"id":1760,"date":"2023-08-03T14:26:53","date_gmt":"2023-08-03T12:26:53","guid":{"rendered":"http:\/\/wptestkevin.ovh\/.Dev\/?post_type=product&p=1760"},"modified":"2025-04-21T13:06:19","modified_gmt":"2025-04-21T11:06:19","slug":"developper-ses-publics","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wptestkevin.ovh\/.Dev\/formations-programmees\/publics-et-mediation\/public\/developper-ses-publics\/","title":{"rendered":"D\u00e9velopper ses publics"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0″ background_color=\u00a0\u00bb#f1f3f4″ custom_margin=\u00a0\u00bb||0px||false|false\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb30px||30px||true|false\u00a0\u00bb animation_style=\u00a0\u00bbfade\u00a0\u00bb da_disable_devices=\u00a0\u00bboff|off|off\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb da_is_popup=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_exit_intent=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_has_close=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb da_alt_close=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_dark_close=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_not_modal=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb da_is_singular=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_with_loader=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_has_shadow=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb][et_pb_row custom_padding_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bb#FFFFFF\u00a0\u00bb width_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width_phone=\u00a0\u00bb95%\u00a0\u00bb width_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb|auto|-45px|auto|false|false\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb|33px||33px|false|true\u00a0\u00bb custom_padding_tablet=\u00a0\u00bb|33px||33px|false|true\u00a0\u00bb custom_padding_phone=\u00a0\u00bb|10px||10px|false|true\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_wc_breadcrumb _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb-10px||-15px||false|false\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb0px||0px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_wc_breadcrumb][et_pb_wc_title _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_wc_title][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row custom_padding_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bb#FFFFFF\u00a0\u00bb width_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width_phone=\u00a0\u00bb95%\u00a0\u00bb width_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||-30px||false|false\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb|33px||33px|false|true\u00a0\u00bb custom_padding_tablet=\u00a0\u00bb|33px||33px|false|true\u00a0\u00bb custom_padding_phone=\u00a0\u00bb|10px||10px|false|true\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||5px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n

Elargir et augmenter la fr\u00e9quentation<\/h4>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||20px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n

D\u00e9velopper les publics constitue une mission strat\u00e9gique pour les institutions petites ou grandes. Cette formation propose des clefs m\u00e9thodologiques pour r\u00e9interroger les pratiques de d\u00e9veloppement et de fid\u00e9lisation des publics, construire des d\u00e9marches d\u2019observation et d\u2019\u00e9valuation des actions, renouveler les approches en dynamisant l\u2019innovation au sein du service des publics, penser la communication et les outils mis en \u0153uvre en fonction de ses objectifs et des publics cibl\u00e9s.<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.19.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb text_text_color=\u00a0\u00bb#2271b1″ custom_margin=\u00a0\u00bb||5px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]A l’issue de cette formation, les participants seront en mesure de :<\/strong>
\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||20px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n

– d\u00e9ployer des outils et m\u00e9thodes de connaissance des publics <\/span>
– identifier les axes de d\u00e9veloppement des publics <\/span>
– d\u00e9terminer ses objectifs au regard du projet culturel <\/span>
– identifier les leviers de d\u00e9veloppement <\/span>
– \u00e9laborer sa strat\u00e9gie <\/span>
– \u00e9tablir un plan d\u2019action <\/span>
– mettre en \u0153uvre des d\u00e9marches d\u2019innovation <\/span>
– \u00e9valuer ses r\u00e9sultats<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb text_text_color=\u00a0\u00bb#2271b1″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n

A l\u2019issue de cette formation, les institutions<\/strong> disposeront des outils conceptuels et m\u00e9thodologiques pour mieux asseoir les strat\u00e9gies et piloter les actions de d\u00e9veloppement des publics.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb3_5,2_5″ custom_padding_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bb#FFFFFF\u00a0\u00bb width_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width_phone=\u00a0\u00bb95%\u00a0\u00bb width_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb15px||||false|false\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb20px|33px||33px|false|true\u00a0\u00bb custom_padding_tablet=\u00a0\u00bb20px|33px||33px|false|true\u00a0\u00bb custom_padding_phone=\u00a0\u00bb20px|12px||2px|false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb3_5″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_accordion open_toggle_text_color=\u00a0\u00bb#0C71C3″ closed_toggle_background_color=\u00a0\u00bb#FFFFFF\u00a0\u00bb toggle_icon=\u00a0\u00bb||fa||400″ icon_color=\u00a0\u00bb#0C71C3″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb toggle_text_color=\u00a0\u00bb#0C71C3″ custom_margin=\u00a0\u00bb|-10px|||false|false\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb|20px||20px|false|true\u00a0\u00bb custom_padding_tablet=\u00a0\u00bb|20px||20px|false|true\u00a0\u00bb custom_padding_phone=\u00a0\u00bb|10px||10px|false|true\u00a0\u00bb custom_padding_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb border_width_all=\u00a0\u00bb2px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbDATES PROGRAMM\u00c9ES\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb toggle_level=\u00a0\u00bbh3″]<\/p>\n

2 sessions<\/strong><\/span><\/p>\n

A distance en classe virtuelle – Cycle de 6 demi-journ\u00e9es – 21 heures<\/span><\/p>\n

les 17, 18, 19, 20, 24 et 25 novembre 2025 de 09H00 \u00e0 12H30<\/p>\n

A Paris \u2013 Cycle de 3 jours \u2013 21 heures
AGECIF \u2013 22 rue de Picardie, 75003 Paris<\/em><\/span><\/p>\n

les 19, 20 et 21 mai 2025 de 09H30 \u00e0 13H00 et de 14H00 \u00e0 17H30<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbPROGRAMME\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb toggle_level=\u00a0\u00bbh3″ toggle_text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]<\/p>\n

Seront notamment abord\u00e9es les th\u00e9matiques suivantes :<\/strong><\/span><\/p>\n

Construire une analyse op\u00e9rante des publics<\/span>
comprendre l\u2019\u00e9volution des pratiques culturelles des Fran\u00e7ais et ses impacts
les incidences du num\u00e9rique sur les pratiques et la fr\u00e9quentation des lieux culturels
appr\u00e9hender les r\u00e9alit\u00e9s de son territoire de projet<\/p>\n

Segmenter et profiler les publics<\/span>
appr\u00e9hender les outils de connaissance de ses publics
construire une segmentation des publics pr\u00e9sents et \u00e0 conqu\u00e9rir
identifier les attentes des publics
impliquer les publics dans la compr\u00e9hension des besoins<\/p>\n

D\u00e9finir les finalit\u00e9s et les objectifs<\/span>
s\u2019inscrire dans les documents cadres de l\u2019entreprise (projet culturel, projet de service\u2026)
identifier les cibles prioritaires par rapport au projet culturel
prioriser : le ciblage
qualifier et quantifier les objectifs<\/p>\n

Appr\u00e9hender les leviers d\u2019augmentation et de fid\u00e9lisation des publics cibles<\/span>
comprendre les attentes et les besoins des publics
am\u00e9liorer l\u2019exp\u00e9rience des visiteurs\/spectateurs
d\u00e9velopper son \u00e9cosyst\u00e8me : les partenariats et les r\u00e9seaux
impliquer les publics dans son projet : les d\u00e9marches participatives<\/p>\n

Evaluer sa strat\u00e9gie<\/span>
positionner l\u2019\u00e9valuation comme outil de pilotage et d\u2019am\u00e9lioration
formaliser ses crit\u00e8res et ses indicateurs
choisir des m\u00e9thodes et des outils adapt\u00e9s<\/p>\n

Utiliser les databases et leurs impacts pour d\u00e9velopper ses publics<\/span>
exploiter des donn\u00e9es, CRM et plateforme d\u2019exploitation num\u00e9rique
organiser une communication num\u00e9rique cibl\u00e9e
changer le rapport au public
adapter son langage<\/p>\n

D\u00e9velopper une d\u00e9marche d\u2019innovation<\/span>
utiliser des m\u00e9thodologies de construction des projets innovants
mettre l\u2019intelligence collective au service de l\u2019innovation
organiser des s\u00e9ances cr\u00e9atives<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbPUBLICS ET PARCOURS\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb toggle_level=\u00a0\u00bbh3″ open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]<\/p>\n

Publics et pr\u00e9requis<\/span>
Cette formation est destin\u00e9e \u00e0 toutes les personnes travaillant ou s\u2019int\u00e9ressant \u00e0 la question du d\u00e9veloppement des publics.<\/span><\/p>\n

Positionnement<\/span>
L\u2019inscription \u00e0 une formation est pr\u00e9c\u00e9d\u00e9e d\u2019\u00e9changes avec nos conseillers formation, pour garantir l\u2019ad\u00e9quation entre les attentes des b\u00e9n\u00e9ficiaires et les objectifs de la formation. En savoir plus…<\/a><\/p>\n

Parcours<\/span>
Toutes nos formations sont ind\u00e9pendantes et compl\u00e9mentaires. A partir de chaque module, nous sommes en mesure de concevoir un parcours de formation individualis\u00e9 et adapt\u00e9 au projet personnel ou professionnel de chaque participant.<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbM\u00c9THODES ET DOCUMENTATION\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb toggle_level=\u00a0\u00bbh3″ open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]<\/p>\n

M\u00e9thodes p\u00e9dagogiques et moyens techniques<\/span>
Cette formation, fond\u00e9e sur des m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques actives, articule des apports de connaissances \u00e0 des exemples de projets innovants rep\u00e9r\u00e9s sur le plan national, ou tir\u00e9s des pratiques professionnelles de l\u2019intervenante. Elle accorde une large place aux \u00e9changes et \u00e0 la r\u00e9solution de probl\u00e9matiques concr\u00e8tes li\u00e9es aux situations professionnelles des participants.<\/span><\/p>\n

M\u00e9thodes p\u00e9dagogiques et moyens techniques pour les sessions en classe virtuelle<\/span>
Si la session est \u00e0 distance, elle se d\u00e9roule en classe virtuelle, en visioconf\u00e9rence. C\u2019est une formation synchrone. Ce n\u2019est pas de la FOAD. Les contenus et les m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques sont pratiquement identiques aux formations en pr\u00e9sence. Les \u00e9changes en sous-groupes sont fr\u00e9quents. Il y a peu d\u2019activit\u00e9s p\u00e9dagogiques \u00e0 effectuer seul.<\/p>\n

Les sessions sont programm\u00e9es \u00e0 date fixe comme les sessions en pr\u00e9sence. Les s\u00e9ances se d\u00e9roulent principalement \u00e0 raison d\u2019une demi-journ\u00e9e par jour, de 3,5 heures, rythm\u00e9es par deux pauses br\u00e8ves. Ce s\u00e9quencement permet une alternance favorable \u00e0 l\u2019ancrage et aux acquisitions. L\u2019accueil se fait 15 minutes avant chaque s\u00e9ance avec l\u2019ouverture de la salle virtuelle par le formateur. Pour faciliter les \u00e9changes les groupes sont limit\u00e9s en nombre. Les temps de travail et de pause favorisent la mise en place de relations informelles entre les participants et avec le formateur. Les participants et le formateur poss\u00e8dent leurs coordonn\u00e9es respectives, m\u00e9ls, t\u00e9l\u00e9phones, messageries instantan\u00e9es, pour communiquer entre eux.<\/p>\n

L\u2019AGECIF utilise la version Education de Zoom et dispose, \u00e0 ce titre, de salles de classe privatives pour les sessions \u00e0 distance. S\u2019inscrire \u00e0 une formation n\u2019occasionne aucun frais suppl\u00e9mentaire d\u2019abonnement pour le stagiaire. D\u00e8s l\u2019inscription, un tutoriel peut \u00eatre envoy\u00e9 \u00e0 la demande au futur stagiaire avec les coordonn\u00e9es d\u2019un r\u00e9f\u00e9rent AGECIF qui r\u00e9pond dans la journ\u00e9e, en cas de difficult\u00e9s de connexion. 48 heures avant le stage le lien de la salle est envoy\u00e9 aux participants par le formateur avec un mot de bienvenue.<\/p>\n

Pour participer, il est n\u00e9cessaire d\u2019avoir un ordinateur reli\u00e9 \u00e0 Internet avec micro, haut-parleur et webcam. Deux \u00e9crans peuvent \u00eatre un plus, surtout dans le cas des formations impliquant une utilisation fr\u00e9quente de logiciels complexes.<\/p>\n

Espace num\u00e9rique stagiaires-intervenants<\/span>
D\u00e8s leur inscription \u00e0 une session et plusieurs semaines apr\u00e8s la fin de la formation, les stagiaires b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un acc\u00e8s \u00e0 un espace num\u00e9rique, lieu d’\u00e9changes entre eux et le formateur ou la formatrice. Cet espace permet une relation p\u00e9dagogique dans la dur\u00e9e : avant, pour se pr\u00e9parer, pendant, pour travailler et apr\u00e8s la formation, pour \u00e9laborer, appliquer et enrichir les acquis. C\u2019est aussi un lieu d\u2019\u00e9changes entre l\u2019\u00e9quipe de l\u2019AGECIF et les stagiaires.<\/p>\n

Documentation
<\/span>Une bibliographie et une webographie composent l’essentiel de la ressource documentaire de ce module. Elles sont compl\u00e9t\u00e9es par des r\u00e9f\u00e9rences de bonnes pratiques et d’exp\u00e9riences conduites avec succ\u00e8s.<\/p>\n

FEST \u2013 Former et se former en situation de travail<\/span>
A l\u2019AGECIF, nous avons une forte conscience qu\u2019une personne form\u00e9e irrigue, par ses connaissances, ses m\u00e9thodes et ses savoir-faire nouvellement acquis, une \u00e9quipe, une entreprise, voire un territoire, un pays<\/span>. Nos m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques, orient\u00e9es sur le rapport qu\u2019entretient le participant \u00e0 l\u2019apprentissage et \u00e0 la connaissance, favorisent la transmission de pairs \u00e0 pairs \u00e0 l\u2019issue de la formation, mais aussi lui permettent de d\u00e9velopper son propre \u00ab capital cognitif \u00bb, sa capacit\u00e9 \u00e0 apprendre en permanence.<\/p>\n

Validation des acquis et \u00e9valuation<\/span>
La m\u00e9thode p\u00e9dagogique est centr\u00e9e sur des allers et retours entre contenus th\u00e9oriques et questionnements en rapport avec la situation professionnelle des stagiaires. En cons\u00e9quence, la validation par le formateur des acquis de la formation et de la compr\u00e9hension des questions abord\u00e9es se fait tout au long de l\u2019action par un syst\u00e8me de questions\/r\u00e9ponses et d\u2019\u00e9changes entre les participants et lui m\u00eame. Une attestation de suivi de formation est remise \u00e0 chaque participant \u00e0 l’issue du module. Elle pr\u00e9cise les dates de r\u00e9alisation, le volume horaire et les comp\u00e9tences vis\u00e9es.<\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00a0\u00bbFORMATION SUR MESURE OU INDIVIDUELLE\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb toggle_level=\u00a0\u00bbh3″ open=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb]<\/p>\n

A la demande d\u2019une entreprise, d\u2019un r\u00e9seau, d\u2019une collectivit\u00e9, d\u2019un ensemble de structures, cette formation peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e partout en France et adapt\u00e9e \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 des participants, voire d’un participant, dans ses objectifs, ses contenus, sa dur\u00e9e…<\/p>\n

Un gain de temps et d’argent. En savoir plus…<\/a><\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][et_pb_wc_upsells show_price=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb title_font_size=\u00a0\u00bb20px\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00a0\u00bb custom_margin_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb custom_margin_phone=\u00a0\u00bb|-9px|||false|false\u00a0\u00bb custom_margin_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_wc_upsells][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb2_5″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00a0\u00bb custom_margin_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb custom_margin_phone=\u00a0\u00bb|-9px|||false|false\u00a0\u00bb custom_margin_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb10px|10px|10px|10px|true|true\u00a0\u00bb border_width_all=\u00a0\u00bb2px\u00a0\u00bb border_color_all=\u00a0\u00bb#d8d8d8″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n

Responsables p\u00e9dagogiques<\/strong><\/span>
Val\u00e9rie Parickmiler Duguet<\/a>, Claire Lambert<\/a>,
et Amandine Greilich<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

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Programme au format PDF<\/span><\/span><\/a><\/p>\n

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[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb text_text_color=\u00a0\u00bb#000000″ text_font_size=\u00a0\u00bb20px\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bb#2271b1″ custom_margin_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb custom_margin_phone=\u00a0\u00bb|-9px|||false|false\u00a0\u00bb custom_margin_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb10px|10px|10px|10px|true|true\u00a0\u00bb link_option_url=\u00a0\u00bb#contact\u00a0\u00bb border_width_all=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb border_color_all=\u00a0\u00bb#d8d8d8″ border_style_all=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb border_width_left=\u00a0\u00bb5px\u00a0\u00bb border_color_left=\u00a0\u00bbgcid-e0987313-fef0-404f-bc9b-1dd2f1c9dec7″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{%22gcid-e0987313-fef0-404f-bc9b-1dd2f1c9dec7%22:%91%22border_color_left%22%93}\u00a0\u00bb]<\/p>\n

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[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb text_text_color=\u00a0\u00bb#000000″ text_font_size=\u00a0\u00bb20px\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bb#2271b1″ custom_margin_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb custom_margin_phone=\u00a0\u00bb|-9px|||false|false\u00a0\u00bb custom_margin_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb10px|10px|10px|10px|true|true\u00a0\u00bb link_option_url=\u00a0\u00bb#contact2″ border_color_all=\u00a0\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00a0\u00bb border_style_all=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb border_width_left=\u00a0\u00bb5px\u00a0\u00bb border_color_left=\u00a0\u00bbgcid-e0987313-fef0-404f-bc9b-1dd2f1c9dec7″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{%22gcid-e0987313-fef0-404f-bc9b-1dd2f1c9dec7%22:%91%22border_color_left%22%93}\u00a0\u00bb]<\/p>\n

Se faire rappeler<\/span><\/p>\n

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Amandine Greilich<\/h1>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb text_orientation=\u00a0\u00bbjustified\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]\"Amandine<\/p>\n

Amandine Greilich <\/strong><\/span>est titulaire d’un master en histoire moderne et une licence en gestion du patrimoine culturel.<\/p>\n

Elle commence comme m\u00e9diatrice culturelle au Centre des Monuments Nationaux (site Ile de la Cit\u00e9) o\u00f9 elle exp\u00e9rimente diff\u00e9rentes m\u00e9diations (visite th\u00e9\u00e2tralis\u00e9e, parcours cont\u00e9, chasse au tr\u00e9sor, m\u00e9diations sp\u00e9cifiques pour les \u00e9v\u00e9nementiels\u2026) \u00e0 destination de diff\u00e9rents publics (scolaires, familles, groupes adultes\u2026). Elle se sp\u00e9cialise \u00e9galement dans l’accueil des personnes en situation de handicap. Amandine Greilich<\/strong><\/span>\u00a0participe activement \u00e0 l’am\u00e9lioration de l’accueil pour tous et \u00e0 la volont\u00e9 de mettre en application la loi du 11 f\u00e9vrier 2005. Pour cela, elle suit diff\u00e9rentes formations de mani\u00e8re \u00e0 mieux appr\u00e9hender ces publics et leurs attentes : accueil et montage d’activit\u00e9s pour les personnes en situation de handicap mental, lecture labiale, audiodescription, langue des signes fran\u00e7aise…<\/p>\n

Amandine Greilich<\/strong><\/span> occupe ensuite la fonction de m\u00e9diatrice scientifique et technique ainsi que responsable de la cellule accessibilit\u00e9 pour les personnes en situation de handicap au Mus\u00e9e des arts et m\u00e9tiers (2007-2010). Elle y a suivi l’audit de mise en accessibilit\u00e9 du mus\u00e9e ainsi que le d\u00e9but des travaux. Elle a \u00e9galement \u00e9largi l’offre des activit\u00e9s pour les personnes en situation de handicap (visites en LSF, parcours tactile, visites en lecture labiale, audiodescription, cycles d’activit\u00e9s pour les personnes en situation de handicap mental…). A ce titre, Amandine Greilich<\/strong><\/span>\u00a0a particip\u00e9 au groupe de r\u00e9flexion \u00ab\u00a0Culture et Handicap\u00a0\u00bb sur les th\u00e8mes de l’am\u00e9lioration de la communication en direction des publics sp\u00e9cifiques et l’utilisation des nouvelles technologies autour du handicap. Elle a \u00e9galement continu\u00e9 de recevoir tout type de public et de d\u00e9velopper des offres de m\u00e9diation adapt\u00e9es (atelier pour les 4-6 ans, visite en famille\u2026). Elle a \u00e9galement pu mettre en place des projets au long court avec des publics issus du champ social (formation de relais, cycle pour les ITEP, \u2026)<\/p>\n

Amandine Greilich<\/strong><\/span> a ensuite occup\u00e9 le poste de charg\u00e9e de projets Territoire aux mus\u00e9es Gadagne (Lyon). Elle y a valoris\u00e9 le territoire gr\u00e2ce \u00e0 la programmation innovante des balades urbaines.<\/p>\n

Tout au long de ces diff\u00e9rents postes Amandine Greilich<\/strong><\/span>\u00a0s\u2019est toujours pr\u00e9occup\u00e9e des publics c\u2019est pourquoi elle a une tr\u00e8s bonne connaissance dans ce domaine.
\nA chaque mise en place d\u2019actions ou de projets, elle a su \u00e9valuer les attentes des visiteurs et ainsi adapter l\u2019offre afin de faire venir de nouveaux publics ou de les fid\u00e9liser.<\/p>\n

Aujourd\u2019hui Amandine Greilich<\/strong><\/span>\u00a0travaille \u00e0 son compte comme consultante et formatrice en projets culturels.\u00a0Elle est toujours r\u00e9guli\u00e8rement consult\u00e9e pour diagnostiquer l’accessibilit\u00e9 des lieux culturels (b\u00e2ti, communication, partenariat, activit\u00e9s culturelles…). Elle intervient r\u00e9guli\u00e8rement pour des collectivit\u00e9s territoriales avec le CNFPT ou divers organismes de formation.<\/p>\n

A l’AGECIF, Amandine Greilich<\/strong><\/span>\u00a0anime les formations qui traitent de l’accessibilit\u00e9, de l’accueil et de la m\u00e9diation.<\/p>\n<\/div>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ admin_label=\u00a0\u00bbPopup – #lambert\u00a0\u00bb module_id=\u00a0\u00bblambert\u00a0\u00bb module_class=\u00a0\u00bbpopup\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb0px||||false|false\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb0px||||false|false\u00a0\u00bb da_is_popup=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb da_popup_slug=\u00a0\u00bblambert\u00a0\u00bb da_disable_devices=\u00a0\u00bboff|off|off\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb da_exit_intent=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_has_close=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb da_alt_close=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_dark_close=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_not_modal=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb da_is_singular=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_with_loader=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_has_shadow=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb][et_pb_row custom_padding_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb width_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width_phone=\u00a0\u00bb95%\u00a0\u00bb width_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb custom_padding_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb custom_padding_phone=\u00a0\u00bb|10px||10px|false|true\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||10px||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n

Claire Lambert<\/h1>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb text_orientation=\u00a0\u00bbjustified\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n

\"claire-lambert\"<\/p>\n

Apr\u00e8s deux ann\u00e9es en lettres sup\u00e9rieures, hypokh\u00e2gne et kh\u00e2gne, Claire Lambert<\/strong><\/span> pr\u00e9f\u00e8re l’ouverture \u00e0 un monde moins conventionnel : celui de la cr\u00e9ation artistique. Une initiation aux beaux-arts \u00e0 l’EAB \u00e0 Beauvais, une pratique de la danse contemporaine, une exp\u00e9rience en tant que projectionniste au Kino, cin\u00e9ma d’art et essai de l’universit\u00e9 de Lille, la conforte dans cette voie.<\/p>\n

Sensible aux musiques actuelles, Claire Lambert<\/strong><\/span>\u00a0s’engage dans l’organisation de festivals comme la Route du Rock (Saint Malo), Esperanzah et le Dour Festival (Belgique) avant de rejoindre le service des relations presses aux Francofolies \u00e0 La Rochelle en 2003 puis le service communication de la F\u00eate de la musique \u00e0 Bruxelles en 2004.<\/p>\n

En 2005, charg\u00e9e de projets art et culture au sein du r\u00e9seau Canop\u00e9, R\u00e9seau de cr\u00e9ation et d’accompagnement p\u00e9dagogiques \u00e0 Poitiers, Claire Lambert<\/strong><\/span> coordonne les ressources en ligne et la mise en place de mallettes p\u00e9dagogiques autour des arts du cirque et de la BD, cr\u00e9e un partenariat avec le Frac (Fonds r\u00e9gional d’art contemporain) Poitou-Charentes et propose une exposition autour de la question de la repr\u00e9sentation du corps.<\/p>\n

Claire Lambert<\/strong><\/span> cr\u00e9e en 2006 le collectif artistique pluridisciplinaire antistatique (Montr\u00e9al, Bruxelles, Paris et Barcelone) et d\u00e9veloppe durant trois ans un cycle de recherches et de d\u00e9couvertes des pays qui bordent la mer baltique. De cette d\u00e9marche aboutissent l’organisation de trois expositions en France et \u00e0 l’\u00e9tranger et la publication du livre Baltic (\u00e9dition Nuit Myrtide).<\/p>\n

Titulaire d’un master 2 d\u00e9veloppement culturel de la ville \u00e0 La Rochelle, Claire Lambert<\/strong><\/span>\u00a0est recrut\u00e9e en 2006 par la communaut\u00e9 d’agglom\u00e9ration Pau Pyr\u00e9n\u00e9es pour contribuer au projet de r\u00e9habilitation des anciens abattoirs en espace culturel d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation et \u00e0 la diffusion. En 2014, le Bel Ordinaire est inaugur\u00e9. Dans cet espace d’art contemporain, elle s’occupe plus particuli\u00e8rement des questions li\u00e9es \u00e0 la communication et \u00e0 la m\u00e9diation avant de recentrer ses missions autour de l’action culturelle.<\/p>\n

En relation avec le jeune public depuis 2005, Claire Lambert<\/strong><\/span>\u00a0s\u2019int\u00e9resse \u00e0 la r\u00e9ception des \u0153uvres par les enfants. De 2014 \u00e0 2017, elle d\u00e9veloppe en tant que commissaire un programme d’expositions abordant les th\u00e8mes de l’utopie, de l’architecture, du mouvement et de la distraction, avec l’envie de faire d\u00e9couvrir d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge les richesses de la cr\u00e9ation contemporaine.<\/p>\n

Son go\u00fbt pour la transmission, le partage des connaissances ainsi que ses exp\u00e9riences acquises pendant plus de treize ans au sein de structures culturelles, associations et collectivit\u00e9s territoriales permettent aujourd’hui \u00e0 Claire Lambert<\/strong><\/span>\u00a0de proposer des interventions combinant enseignements th\u00e9oriques, rencontres professionnelles et cas pratiques. Sp\u00e9cialis\u00e9e dans les questions li\u00e9es \u00e0 la m\u00e9diation culturelle, l’art contemporain et le jeune public, elle est charg\u00e9e de cours en m\u00e9diation culturelle et mus\u00e9ologie \u00e0 l’universit\u00e9 de Pau et des Pays de l’Adour de 2016 \u00e0 2019.<\/p>\n

Claire Lambert<\/strong><\/span> aime \u00eatre dans la pratique et anime \u00e9galement des ateliers arts visuels pour le CAPC \u2013 mus\u00e9e d’art contemporain de Bordeaux et le Domaine du ch\u00e2teau de Pau (2019).<\/p>\n

En 2020, Claire Lambert<\/strong><\/span>\u00a0suit le parcours de la fondation pr\u00e9sid\u00e9e par Fr\u00e9d\u00e9ric Lenoir, SEVE Savoir \u00catre et Vivre Ensemble, pour proposer des ateliers de philosophie et de philo-art aux enfants et aux adolescents dans des \u00e9tablissements scolaires \u00e0 Pau, B\u00e9gles et pour la Ville de M\u00e9rignac. Pour le FRAC Nouvelle Aquitaine, elle coordonne cette m\u00eame ann\u00e9e, l\u2019\u00c9t\u00e9 culturel et apprenant et organise 19 rendez-vous avec 15 artistes \u00e0 l’\u00e9chelle de la r\u00e9gion.<\/p>\n

Pour l’IDDAC, Agence culturelle de Gironde, elle accompagne des artistes plasticiens dans leur d\u00e9veloppement professionnel. Elle collabore \u00e9galement avec Amiens M\u00e9tropole sur des temps de rencontre, de concertation, d’animation du r\u00e9seau des arts visuels.<\/p>\n

Afin d’\u00e9largir ses actions et de l’ouvrir \u00e0 d’autres champs, elle cr\u00e9e en 2021 \u00e0 Bordeaux l’association jaune magenta dont le but est de mettre en place des projets dans le domaine des arts visuels et vivants favorisant l’interaction avec d’autres champs : architecture, sant\u00e9 et environnement.<\/p>\n

Claire Lambert<\/strong><\/span> partage son savoir-faire lors de formations th\u00e9matiques. Attentive aux m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques innovantes, elle ma\u00eetrise des techniques et des m\u00e9thodes adapt\u00e9es \u00e0 diff\u00e9rents types de publics. G\u00e9n\u00e9rer une dynamique de groupe dynamique et positive, prendre compte des connaissances et des apports de chacun, tels sont les ma\u00eetres mots de son modus operandi.<\/p>\n

A l’AGECIF, Claire Lambert<\/strong><\/span>\u00a0anime des formations dans les domaines de la m\u00e9diation culturelle et de la question des publics, de l’\u00e9ducation artistique et de l’\u00e9valuation culturelle.<\/p>\n

Pour plus d\u2019informations sur Claire Lambert<\/strong><\/span> : www.bonjourclairelambert.com<\/a><\/p>\n

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Val\u00e9rie Parickmiler Duguet<\/h1>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n

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G\u00e9n\u00e9raliste de l’ing\u00e9nierie culturelle, exerce depuis 1992 dans les domaines du patrimoine, des arts vivants, de l’enseignement artistique, de l’\u00e9ducation artistique et culturelle. Expert du d\u00e9veloppement et de l\u2019\u00e9ducation culturels,\u00a0\u00a0accompagne depuis plus de 30 ans les porteurs de projets associatifs ou publics dans la construction et l\u2019adaptation de leurs projets aux nouveaux enjeux.<\/span><\/p>\n

Initialement sp\u00e9cialis\u00e9e dans le domaine du patrimoine,\u00a0Val\u00e9rie Parickmiler Duguet <\/strong><\/span>commence sa carri\u00e8re au sein d’un cabinet de programmation architecturale et collabore aux programmes scientifiques et culturels du Mus\u00e9e Guimet, de la Domus des Bouquets \u00e0 P\u00e9rigueux et aux \u00e9tudes de faisabilit\u00e9 de divers projets touchant \u00e0 la valorisation et \u00e0 la restauration du patrimoine.<\/p>\n

Conservateur du patrimoine, Val\u00e9rie Parickmiler Duguet<\/strong><\/span>\u00a0cr\u00e9e en 1994 le premier service du patrimoine dans le D\u00e9partement de Lot-et-Garonne et f\u00e9d\u00e8re les collectivit\u00e9s autour d’un projet de r\u00e9seau des mus\u00e9es et des sites patrimoniaux. Elle accompagne la modernisation des \u00e9quipements et initie la professionnalisation et le d\u00e9veloppement des publics, notamment du public familial dans le cadre d’un partenariat avec le Parc de la Villette qui accompagne la formation des m\u00e9diateurs par le biais de formations-actions.<\/p>\n

A partir de 2008, Val\u00e9rie Parickmiler Duguet<\/span> <\/strong>prend \u00e9galement la t\u00eate du service arts vivants du Lot-et-Garonne, puis, durant trois ans, la direction culturelle pour la Communaut\u00e9 de communes de Fumel-Communaut\u00e9 (16 500 habitants). Elle y d\u00e9veloppe l’\u00e9cole d’enseignement artistique, la programmation artistique, un projet de Pays d’Art et d’Histoire et fonde notamment Terre d\u2019exploration qui r\u00e9unit\u00a0les acteurs du territoire autour des enjeux \u00e9ducatifs. Elle exp\u00e9rimente des initiatives de mobilisation et de participation des habitants qu’elle rassemble\u00a0autour du projet culturel du territoire.<\/p>\n

Val\u00e9rie Parickmiler Duguet<\/strong><\/span> pilote aujourd\u2019hui le programme d\u2019\u00e9ducation artistique, culturelle et citoyenne du D\u00e9partement de Lot-et-Garonne \u00e0 travers la Convention \u00e9ducative et l\u2019Appel \u00e0 projet \u00e9ducatif et culturel des coll\u00e8ges.<\/p>\n

Formatrice depuis 2017, Val\u00e9rie Parickmiler Duguet<\/strong><\/span>\u00a0mobilise la diversit\u00e9 de ses exp\u00e9riences dans l’accompagnement des stagiaires et fonde sa p\u00e9dagogie sur la transversalit\u00e9 des probl\u00e9matiques, en prenant en compte la richesse des exp\u00e9riences et la compl\u00e9mentarit\u00e9 des parcours.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ admin_label=\u00a0\u00bbPopup – #contact\u00a0\u00bb module_id=\u00a0\u00bbcontact\u00a0\u00bb module_class=\u00a0\u00bbpopup\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb da_is_popup=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb da_popup_slug=\u00a0\u00bbcontact\u00a0\u00bb da_disable_devices=\u00a0\u00bboff|off|off\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb da_exit_intent=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_has_close=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb da_alt_close=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_dark_close=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_not_modal=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb da_is_singular=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_with_loader=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb da_has_shadow=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb][et_pb_row custom_padding_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.3″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb width_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb width_phone=\u00a0\u00bb95%\u00a0\u00bb width_last_edited=\u00a0\u00bbon|phone\u00a0\u00bb custom_padding_tablet=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb custom_padding_phone=\u00a0\u00bb|10px||10px|false|true\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb width__hover_enabled=\u00a0\u00bboff|desktop\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n

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Contacter l\u2019AGECIF<\/h1>\n<\/div>\n<\/div>\n
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L\u2019AGECIF est situ\u00e9e au 22 rue de Picardie \u00e0 Paris.
M\u00e9l\u00a0 accueil@agecif.com<\/a> ou formation@agecif.com<\/a><\/p>\n

Si vous souhaitez qu’on vous rappelle, merci de bien indiquer vos coordonn\u00e9es et \u00e9ventuellement vos disponibilit\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

[\/et_pb_text][et_pb_contact_form email=\u00a0\u00bbformation@agecif.com\u00a0\u00bb success_message=\u00a0\u00bbMerci, votre message a bien \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9\u00a0\u00bb submit_button_text=\u00a0\u00bbEnvoyer\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb _unique_id=\u00a0\u00bb6a46fe86-254e-481d-b9b2-b8e1d268443e\u00a0\u00bb custom_button=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb button_text_color=\u00a0\u00bb#FFFFFF\u00a0\u00bb button_bg_color=\u00a0\u00bb#2271b1″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_contact_field field_id=\u00a0\u00bbNom\u00a0\u00bb field_title=\u00a0\u00bbNom*\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb button_text_size__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_one_text_size__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_two_text_size__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb button_text_color__hover_enabled=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb 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Se faire rappeler<\/h1>\n<\/div>\n<\/div>\n
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L\u2019AGECIF est situ\u00e9e au 22 rue de Picardie \u00e0 Paris.
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